PREGUNTAS FRECUENTES

Escuela Internacional Montessori en Sotogrande
1. ¿Por qué debería elegir IMS para mi hijo?

Maria Montessori creía que la educación temprana era crucial para el futuro éxito escolar y laboral de los estudiantes. Cada vez más investigaciones han demostrado respaldar sus creencias. Construir una base sólida para la educación temprana y la primaria es primordial para garantizar que su hijo no solo sea un estudiante seguro sino también feliz. IMS brinda apoyo para ustedes como padres y para que su hijo se desarrolle con éxito y se convierta en el tipo de ciudadano global que será altamente valorado en el futuro: capaz, seguro, creativo, colaborativo y afectuoso.

2. ¿Cómo se compara su plan de estudios con la escolarización tradicional española?

IMS es una escuela progresiva en la que los estudiantes participan en su propio camino de aprendizaje individual, estableciendo metas y teniendo opciones sobre cómo lograr los objetivos de aprendizaje mientras fomentan el rendimiento académico riguroso. IMS tiene un enfoque de aprendizaje 'basado en la investigación' donde los estudiantes exploran grandes preguntas relacionadas con sus vidas que fomentan la curiosidad, la creatividad y la colaboración. No todos los estudiantes aprenden el mismo objetivo al mismo tiempo, pero pueden estar aprendiendo bajo la misma área de indagación. Se anima a los estudiantes a tomar riesgos y reconocer sus fortalezas y debilidades, así como a celebrar las diferencias. Su progreso se basa en pruebas y se comparte con los padres. Se enseñan a través de un enfoque bilingüe de dos idiomas que proporciona un entorno rico en literatura para la adquisición y el aprendizaje del idioma inglés y español. Además de las materias académicas, el aprendizaje digital (tecnología), las artes, la música, el yoga, las habilidades para la vida y la atención plena se integran en el programa para educar al niño en su totalidad.

3. ¿Mi hijo se volverá bilingüe? 

En IMS abordamos el aprendizaje de idiomas desde una perspectiva de adquisición y aprendizaje de idiomas en un enfoque de 'bilingüe en dos idiomas'. Esto significa que los maestros proporcionan el vocabulario necesario y las actividades de aprendizaje tanto en inglés como en español y abordan el idioma de una manera más orgánica que la escolarización tradicional. Un entorno bilingüe rico y equilibrado promueve la transferencia del conocimiento del idioma y profundiza las habilidades básicas del idioma de nuestros estudiantes a medida que avanzan a través de su aprendizaje temprano del idioma y la alfabetización emergente. Esto les da una sólida capacidad lingüística bilingüe en los dos idiomas de aprendizaje.

4. ¿Cómo hacen los estudiantes la transición a la educación superior en el futuro?

En una escuela 'centrada en el aprendizaje' como IMS, los estudiantes desarrollan una fuerte propiedad de sus propios objetivos de aprendizaje y confían en el proceso de aprendizaje. Estas habilidades brindan una confianza y un amor por el aprendizaje que es muy transferible a otros entornos de aprendizaje. Los estudiantes internacionales adquieren valiosas habilidades interculturales y lingüísticas y tienen opciones para elegir educación superior en español o inglés, localmente o en el extranjero, escuelas tradicionales o progresivas, ya que son estudiantes flexibles, capaces, motivados e independientes. En el mundo móvil actual, la educación internacional prepara mejor a nuestros estudiantes para el futuro.

5. ¿Cómo puedo participar en la educación de mi hijo?

En IMS fomentamos un 'enfoque de comunidad de aprendizaje' donde los padres y maestros, junto con la comunidad, son socios en la educación de nuestros estudiantes. Se fomenta la comunicación e IMS frecuentemente invita a los padres a participar en talleres, comités o actividades relacionadas con el programa escolar. Los padres reciben ideas e información para involucrar a sus hijos en el tema de investigación y para apoyar su aprendizaje en casa.

6. ¿Cuál es la proporción de clases?

En IMS superamos las regulaciones españolas locales y proporcionamos proporciones de niños por maestro que están alineadas con los estándares internacionales de las escuelas. Esto significa que nuestros estudiantes reciben mucho cuidado y atención de nuestro personal. En IMS, en los primeros años, tenemos una proporción de personal por bebé de 1: 6; en la Casa de los Niños una proporción de personal de 1: 9 y una proporción de personal de 1:12 en la escuela primaria. Cada grupo contiene una combinación de edades que beneficia el enfoque individualizado y alienta a los estudiantes a desarrollarse a medida que están listos. 

7. ¿Cómo funciona un aula Montessori con grupos de edades mixtas?

En el aula Montessori, los niños experimentan un ciclo constante de tres años con sus guías, grupo de edad y el entorno del aula. Este es un elemento crítico de Montessori y permite el crecimiento de una comunidad estable, segura y fuerte. Este ciclo también permite que se desarrolle una conexión entre los guías y sus alumnos. Uno de los muchos beneficios es que permite a las guías comprender claramente cómo cada niño aprende mejor y presentar la experiencia de aprendizaje más apropiada en el momento exacto para el niño. También les brinda a los niños la experiencia de ser los más pequeños, medianos y mayores del aula y las responsabilidades que conllevan esos roles.

8. ¿Qué tipo de evaluación utiliza?

En IMS, los estudiantes se desarrollan a diferentes velocidades y niveles de acuerdo con su "preparación". El aprendizaje es individualizado y personalizado siempre que sea posible. Las herramientas de seguimiento y evaluación, junto con las frecuentes conferencias entre padres y maestros o entre estudiantes y padres, abren la discusión sobre el progreso a través de un enfoque basado en la evidencia. Usamos métodos Montessori y luego evaluamos a los niños en función del 'Marco básico común', que determina el progreso del niño de acuerdo con los estándares internacionales. Este enfoque innovador significa que los padres pueden medir el éxito de sus hijos de múltiples formas. 

9. ¿Apoya a niños con NEE?

IMS es una escuela inclusiva. Como todos los niños trabajan a su propio ritmo, esto nos permite apoyar tanto a los niños que están altamente motivados y dotados como a los niños que pueden necesitar orientación adicional con el aprendizaje o apoyo emocional. Los niños con dificultades de aprendizaje pueden progresar a su propio ritmo sin sentirse abandonados. 

10. ¿Ofrecen actividades extracurriculares?

Ofrecemos un club de desayuno, cuidado extracurricular, actividades extracurriculares especializadas y talleres para padres.

11. ¿Qué tipo de comidas ofrecen?

En IMS, nuestra cocina en el lugar prepara alimentos frescos y saludables para el desayuno, el almuerzo y los refrigerios, y podemos cumplir con cualquier requisito dietético especial que su hijo pueda tener. Nuestra provisión de alimentos es una parte importante de nuestro programa de alfabetización alimentaria que incluye el cultivo, la preparación, la degustación y la comprensión de todos los aspectos de la comida. Por lo tanto, es obligatorio como parte de nuestro programa escolar. Además, las regulaciones de salud y seguridad alimentaria requieren que la escuela sea el único proveedor de alimentos para los estudiantes para limitar la contaminación cruzada y problemas tales como reacciones alérgicas.

12. ¿Qué es el protocolo Covid de la escuela?

Durante estos tiempos sin precedentes, la escuela ha implementado el siguiente protocolo:

  • Todos los adultos y niños mayores de 6 años deben usar máscaras sin filtro en las entradas y salidas de la escuela.
  • Al ingresar a la escuela, las familias deben hacer fila y mantener una distancia segura entre sí mientras se toman las temperaturas antes de que los niños ingresen a la escuela.
  • Ningún invitado puede visitar los salones de clase y se les pide a los padres que abandonen el edificio lo antes posible después de dejar a sus hijos.
13. ¿Qué pasa si mi hijo está enfermo?

En caso de una emergencia que ponga en peligro la vida, llevaremos al niño directamente a la sala de emergencias de Humanline, que se encuentra en Sotomarket. Un miembro del personal se pondrá en contacto con los padres para que la persona del equipo que acompañó al niño al hospital pueda reunirse con ellos allí. Solo usaremos esta medida en una situación que ponga en peligro la vida porque creemos que, en general, es preferible que un padre o tutor del niño lleve al niño al médico. Siempre nos comunicaremos con los padres en primera instancia si un niño se siente mal.