La educación Montessori se basa en una pedagogía científica centrada en el desarrollo integral del niño, respetando sus ritmos individuales y fomentando la autonomía dentro de un entorno cuidadosamente preparado.

Su valor reside en ofrecer una experiencia educativa personalizada, donde el aprendizaje se construye activamente a través de la exploración, el pensamiento crítico y la autorregulación.

A través de materiales didácticos específicos y la guía de profesionales formados, los alumnos adquieren no solo competencias académicas, sino también habilidades socioemocionales esenciales para desenvolverse con conciencia y éxito en un mundo cambiante. Este enfoque promueve la motivación intrínseca, la responsabilidad personal y el respeto hacia uno mismo, los demás y el entorno.

Montessori prepara a las personas no solo para afrontar los retos del presente, sino para liderar con empatía, integridad y compromiso en la sociedad del futuro.

Principios Fundamentales del Método Montessori

Educación Centrada en el Niño

En Montessori, no pedimos a los niños que se adapten al sistema, sino que adaptamos el sistema a cada niño. Con la curiosidad como guía y el respeto como base, cada aprendiz sigue su propio camino, con apoyo y reconocimiento.

Autonomía y Aprendizaje Activo

Los niños aprenden haciendo. La libertad para elegir dentro de un entorno cuidadosamente estructurado fomenta la independencia, la toma de decisiones y la responsabilidad personal desde una edad temprana.

Ambiente Preparado

El aula Montessori está diseñada intencionadamente para invitar a la exploración, el orden, la concentración y el movimiento libre. Cada elemento tiene una finalidad educativa clara y está adaptado al momento evolutivo del niño.

El Adulto como Guía y Observador

En el aula Montessori, el adulto no enseña en el sentido tradicional. Presenta los materiales, observa atentamente, detecta necesidades y acompaña el proceso de aprendizaje de cada niño. Su rol es crear oportunidades significativas y permitir que el niño explore, descubra y aprenda de forma autónoma—favoreciendo la confianza, la autonomía y el pensamiento crítico.

Materiales de Aprendizaje Montessori

Los materiales Montessori están diseñados científicamente para apoyar el desarrollo natural del niño. Son manipulativos, sensoriales y autocorrectivos, lo que permite experimentar, descubrir y aprender a través de la acción. Fomentan la concentración, el pensamiento lógico y la comprensión profunda, guiando al niño del aprendizaje concreto al pensamiento abstracto.

Aulas de Edades Mixtas

Las aulas Montessori agrupan a niños de distintas edades—normalmente en ciclos de tres años—favoreciendo la colaboración, la empatía y el liderazgo natural. Los pequeños aprenden observando a los mayores, y los mayores refuerzan su aprendizaje al ayudar a los más jóvenes. Esta dinámica promueve un fuerte sentido de comunidad y permite a cada niño avanzar a su propio ritmo.

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Nuestro Enfoque Distintivo

Aprendizaje Basado en Proyectos

Es una metodología activa en la que los niños exploran a fondo temas que despiertan su interés mediante la observación, la investigación, la experimentación y la creación. Los proyectos surgen de sus propias preguntas y se desarrollan de forma individual o en grupo.

Ambiente Familiar y Acogedor

Ofrecemos un entorno cálido, cercano y familiar donde cada niño se siente visto, escuchado, seguro y valorado. Este sentido de pertenencia favorece la seguridad emocional y la autoconfianza, creando una base sólida para un aprendizaje significativo.

Equipo Educativo Comprometido

Nuestro equipo combina una sólida formación académica con preparación en el método Montessori y otras corrientes educativas innovadoras. Son educadores que van más allá de lo convencional, guiados por una profunda convicción en el poder transformador de la educación.

Aprendizaje Bilingüe

En IMS, los niños están inmersos diariamente en inglés y español mediante interacciones naturales y significativas. El aprendizaje de idiomas se da de forma orgánica, como parte de la vida diaria—durante las lecciones, el juego y las rutinas—fomentando la fluidez, la conciencia cultural y la confianza.

Guiados con Dedicación, Comprometidos con la Enseñanza
“Lo que realmente distingue a este colegio es la dedicación y la pasión del personal. Cada miembro del equipo está profundamente comprometido con el desarrollo y el bienestar de los alumnos. Crean un ambiente de apoyo y estímulo que ayuda a los niños a alcanzar todo su potencial, tanto a nivel académico como personal”.
Ricardo Antunes
Father from IMS
Un Viaje de por Vida: Curiosidad y Alegría por Aprender
“
“Desde el principio, nuestra hija se sintió muy cómoda en el ambiente cálido del colegio, lo que ha incrementado notablemente su autoconfianza y su capacidad de integración en el grupo.
La escuela ha despertado y nutrido su interés por diversas áreas, especialmente los idiomas, la geografía, la naturaleza y el medio ambiente.

Esa curiosidad y entusiasmo por aprender sin duda la acompañarán toda la vida y seguirán influyendo positivamente en su desarrollo académico y personal.
La hemos visto convertirse en una joven segura de sí misma y socialmente capaz”.
Bernward Röttgers
Father of Lea
Actualizaciones Semanales del Proceso de Aprendizaje de Nuestro Hijo
“Nos encanta este colegio y estamos muy felices de haber conseguido plaza para nuestro hijo. El equipo es encantador y muy atento a sus necesidades. Siempre está feliz de ir y con una sonrisa enorme.
Cada semana recibimos fotos y actualizaciones para ver las actividades y aprendizajes que han vividovities and learning the week has brought.
Excelente ubicación, entorno, personal y alumnado. Esperamos disfrutar muchos años en IMS. Gracias a todos”.
Isobel Hanning
Mother from IMS

Nuestro Programa Educativo

Descubre los fundamentos de la educación Montessori de la mano de nuestra Jefa de Estudios, Viviane Dumont, en International Montessori School en Sotogrande. En este videopodcast, conducido por nuestra fundadora Olimpia Tardá, exploramos los principios esenciales que hacen de este modelo algo transformador: respeto al ritmo del niño, fomento de la autonomía, aprendizaje activo y ambientes preparados.

¿Cómo aprenden los niños en una escuela Montessori?
¿Qué papel tienen los materiales?
¿Cuál es el rol del adulto en el aula?

Estas y otras preguntas clave se abordan con claridad en esta introducción inspiradora a nuestro enfoque educativo.

Guía del Currículum de Casa de Niños en IMS

Guía del Currículum de Primaria en IMS

Nuestra Aula de Aprendizaje Específico, el Rainbow Team
Un Entorno de Apoyo para Aprender con Confianza

En International Montessori School creemos que todos los niños merecen un entorno donde puedan crecer a su ritmo y desarrollar todo su potencial. Nuestra aula especializada, conocida como el Rainbow Team, está diseñada para apoyar a alumnos con necesidades educativas especiales, ofreciendo un espacio de aprendizaje inclusivo, respetuoso y personalizado.

Un equipo multidisciplinar—formado por una maestra de educación especial, una especialista en atención temprana, una orientadora psicopedagógica y una terapeuta ocupacional—trabaja de manera colaborativa para acompañar el desarrollo de cada alumno. Implementamos planes de intervención individualizados y programas específicos centrados en el lenguaje, la atención, la memoria, la autorregulación, las habilidades sociales y las funciones ejecutivas. Además, ofrecemos un espacio terapéutico donde los alumnos pueden autorregularse y prepararse emocionalmente para el aprendizaje.

Porque cada niño merece ser visto, escuchado y acompañado con confianza y cuidado a lo largo de su camino educativo.

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FAQ

Preguntas Frecuentes

En International Montessori School, el currículo Montessori se extiende actualmente hasta Upper Primary (Taller 2), cubriendo a alumnos de hasta aproximadamente 12 años de edad. Cuando los estudiantes completan esta etapa, están bien preparados para pasar a sistemas de educación secundaria tradicionales—tanto nacionales como internacionales—gracias a su autonomía, pensamiento crítico y amor por el aprendizaje. Las familias pueden sentirse seguras de que la educación Montessori recibida en IMS no solo cumple con los estándares académicos oficiales, sino que también dota a los niños de la adaptabilidad y la confianza necesarias para prosperar en cualquier entorno educativo futuro. Una revisión sistemática publicada por Campbell Collaboration analizó 32 estudios de alta calidad en ocho países y concluyó que los estudiantes Montessori mostraron ventajas significativas en comparación con sus compañeros en escuelas tradicionales. Estos beneficios incluían un mayor rendimiento académico—especialmente en áreas como lengua y matemáticas—así como habilidades sociales y emocionales más desarrolladas.
Fuente: Psychology Today

Además, un estudio longitudinal de 2017 indicó que los estudiantes asignados aleatoriamente a escuelas Montessori obtuvieron mejores resultados en pruebas académicas que aquellos en escuelas públicas tradicionales. Un estudio publicado en Frontiers in Psychology en 2021 encontró que los adultos que asistieron a escuelas Montessori durante al menos dos años reportaron mayor bienestar psicológico en comparación con quienes asistieron a escuelas tradicionales.

La evidencia científica respalda que los estudiantes formados en el método Montessori están bien preparados para hacer la transición a sistemas educativos tradicionales. Su formación educativa integral les proporciona las habilidades necesarias para adaptarse, destacar académicamente y prosperar en nuevos entornos de aprendizaje.
Para las familias que sienten preocupación ante esta transición, es tranquilizador saber que la educación Montessori no solo prepara a los niños para el presente, sino que también les proporciona una base sólida para afrontar con éxito los retos del futuro.

Esta conclusión está respaldada por varios estudios de alta calidad:
Un estudio comparativo de 2023 publicado en ResearchGate encontró que los estudiantes Montessori mostraron un desarrollo cognitivo y rendimiento académico significativamente superiores—especialmente en lengua y matemáticas—en comparación con sus compañeros de escuelas tradicionales.
Un estudio en Frontiers in Psychology (2023) demostró que los estudiantes Montessori tenían una mayor capacidad de autorregulación, creatividad y habilidades socioemocionales, aspectos esenciales para adaptarse a entornos estructurados. (Source)
Investigación longitudinal realizada por la Association Montessori Internationale (AMI) siguió a estudiantes que hicieron la transición de Montessori a escuelas públicas, y concluyó que su rendimiento académico fue igual o superior al de sus compañeros educados completamente en contextos tradicionales. (Source)

Sí, el currículo de International Montessori School (IMS) es oficial y está reconocido por las autoridades educativas competentes.
En España, IMS sigue el currículo establecido por el Ministerio de Educación, integrando al mismo tiempo los principios y métodos de la pedagogía Montessori. Esto garantiza que los estudiantes reciban una educación que cumple con los estándares nacionales, beneficiándose además de un enfoque centrado en el niño que promueve la autonomía, la exploración y el aprendizaje activo.
Además, IMS puede estar afiliado a organizaciones internacionales como la Association Montessori Internationale (AMI), que supervisa y certifica la implementación auténtica del método Montessori en instituciones educativas.

Esta combinación de cumplimiento oficial y fidelidad al enfoque Montessori ofrece a las familias la seguridad de que sus hijos están recibiendo una educación integral y reconocida—una que los prepara de forma efectiva para el crecimiento académico y personal futuro.

En International Montessori School, el progreso no se mide mediante pruebas estandarizadas frecuentes ni calificaciones tradicionales. En su lugar, utilizamos una evaluación continua y personalizada basada en la observación directa, el trabajo del alumno y un seguimiento detallado.
Los guías Montessori supervisan de cerca el desarrollo académico, emocional y social de cada niño y adaptan su acompañamiento en consecuencia.
Las familias reciben informes de progreso regulares y participan en reuniones para revisar logros y establecer objetivos compartidos.
El objetivo es fomentar una evaluación significativa que valore tanto el proceso de aprendizaje como los resultados.

En International Montessori School, nuestros guías cuentan con titulaciones universitarias en educación, psicología o áreas afines, y están certificados por instituciones reconocidas de formación Montessori, como AMI (Association Montessori Internationale) o equivalentes.
Muchos han ampliado su formación en metodologías activas e innovación educativa, y continúan comprometidos con su desarrollo profesional.
Por encima de todo, son personas comprometidas, con una verdadera pasión por la educación y un profundo respeto por el ritmo y las necesidades de cada niño.

El enfoque sigue centrado en experiencias prácticas, sensoriales y auto-dirigidas, por lo que las pantallas nunca sustituyen el uso de materiales Montessori concretos. En su lugar, complementan actividades relacionadas con la investigación, la creatividad y la comunicación.
En niveles más avanzados, se utilizan herramientas digitales para potenciar el pensamiento crítico, la indagación y la conexión con el mundo real, siempre bajo la guía de educadores formados.

En un entorno Montessori, la disciplina se aborda desde el respeto y la autorregulación. En lugar de depender de castigos o recompensas externas, se guía a los niños para que comprendan las consecuencias naturales de sus acciones y tomen decisiones responsables.
Los guías observan, apoyan y modelan comportamientos positivos, fomentando un ambiente de respeto mutuo, límites claros y libertad con responsabilidad.
Este enfoque promueve la autonomía, la autodisciplina y el desarrollo de habilidades sociales y emocionales esenciales.

En International Montessori School, no asignamos deberes en el sentido tradicional. La filosofía Montessori pone el énfasis en un aprendizaje profundo y activo durante la jornada escolar, donde cada niño trabaja a su propio ritmo y sigue sus propios intereses.
Creemos que el tiempo en casa debe estar dedicado al descanso, al juego libre y a una conexión familiar significativa—elementos esenciales en el desarrollo integral del niño.
Cada semana, las familias reciben un informe del guía detallando el progreso del niño. Si es necesario, el guía puede sugerir formas sencillas de apoyar el proceso de aprendizaje en casa. Estas no son tareas obligatorias, sino más bien invitaciones suaves a mantenerse implicados.

Este enfoque no es exclusivo de IMS; muchas escuelas Montessori en todo el mundo siguen la misma filosofía, priorizando un aprendizaje autónomo y significativo frente a la repetición mecánica.